最大限度地提高flash课件的通用性

第一，在课件设计中注意运用“积件”思想，这样能最大限度地为自己和别人再次使用创造良好的条件；

第二，除非我们实在要用教案形式编排课件，否则我主张在新课标，新课改形势下，我们可以按知识点来编写flash课件，教学要求中提出的知识点是人类智慧的结晶，它具有客观性、固定性，不会因教材不同、老师和学生的不同而发生变化。